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Now showing items 2003-2022 of 3488
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L`exploitation romaine du sel dans la région de Siguenza
(Gerion. Universidad Complutense, 1991) -
L`uso delle tic applicate all`insegnamento dell`italiano come ls. un esempio pratico: il campus virtual
(Universidad Rey Juan Carlos, 2012-07) -
La aparente indiferencia del pueblo francés en el Referéndum de 24 de septiembre de 2000
(Asamblea de Madrid, 2001-12) -
Lagrangean decomposition for large-scale two-stage stochastic mixed 0-1 problems
(Universidad Rey Juan Carlos, 2010) -
LArge shareholders' combinations in family firms: prevalence and effects
(Elsevier, 2011) -
“Le concept de barbarie et l’ ordre néo-libéral: une analyse depuis l’ œuvre d’ Edgar Morin”
(Universite Panteion de sciences sociales et politiques, Athenes, 2012) -
Le laude de fray Jacopone da todi en español: tras las huellas del traductor anónimo a través de prólogos y prefacios
(Pubblicazione dellÙniversità di Perugia/Dipartimento di Scienze del Linguaggio, 2011) -
Lean Six Sigma Startup Methodology (L6SSM): una metodología general de innovación de la calidad aplicada a los sectores de la producción y servicios
(Universidad Rey Juan Carlos, 2015) -
Learning Non-linear Time Scales with Kernel Gamma Filters
(2009-07-23) -
Learning-Based Animation of Clothing for Virtual Try-On
(2020-04-17) -
La Legión. 90 años al servicio de España
(2014-01) -
La legislación básica del Estado como parámetros de constitucionalidad
(Revista Española de la Función Consultiva, 2005) -
La legitimidad de las universidades en el espacio europeo de educación superior. El caso de las universidades públicas de la Comunidad de Madrid
(Universidad Rey Juan Carlos, 2012) -
La legitimidad organizativa en nuevas empresas y los factores que la determinan en grandes empresas
(Universidad Rey Juan Carlos, 2022) -
Lesiones melanocíticas con glóbulos en periferia en pacientes de alto riesgo de melanoma en seguimiento en una unidad de dermatoscopia digital
(Universidad Rey Juan Carlos, 2021) -
Leveraging natural interaction and direct manipulation as catalyzers of digital evolution in education
(Universidad Rey Juan Carlos, 2017)