EDUCACIÓN MEDIÁTICA. LA FOTOGRAFÍA EN LAS AULAS.

Nuñez Fernandez, Marta

dc.contributor.author	Nuñez Fernandez, Marta
dc.date.accessioned	2024-11-23T01:00:47Z
dc.date.available	2024-11-23T01:00:47Z
dc.date.issued	2024-11-15
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10115/41975
dc.description	Trabajo Fin de Grado leído en la Universidad Rey Juan Carlos en el curso académico 2024/2025. Directores/as: Valeria Levratto
dc.description.abstract	El tratamiento de la información y la competencia digital son dos de las ocho competencias contempladas en el currículum de Educación Secundaria Obligatoria para el cumplimiento de la alfabetización como uno de los objetivos de la Agenda 2030. De forma particular, la fotografía es un recurso pedagógico que puede ser utilizado muy eficazmente en el ámbito educativo para la consecución de estas competencias y objetivos. Sin embargo, su uso dentro del aula resulta escaso en comparación con el uso del medio que realiza la sociedad. El presente trabajo realiza una revisión bibliográfica argumentativa que estudia el contexto de la educación mediática en Educación Secundaria Obligatoria para entender cómo se usa este recurso y las posibilidades que ofrece. La imagen puede ser usada como medio productivo o receptivo en proyectos participativos como photovoice.
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Rey Juan Carlos
dc.rights
dc.rights.uri
dc.subject	Educación mediática
dc.subject	competencia audiovisual
dc.subject	alfabetización mediática e informacional
dc.subject	pedagogía audiovisual
dc.subject	fotografía participativa
dc.title	EDUCACIÓN MEDIÁTICA. LA FOTOGRAFÍA EN LAS AULAS.
dc.type	info:eu-repo/semantics/studentThesis
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/embargoedAccess

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Name:: 2024-25-FCC-N-2005-2005036-m.n ...
Size:: 314.4Kb
Format:: PDF
Description:: Memoria del TFG

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