Abstract
Este Trabajo Fin de Grado analiza la presencia, equilibrio y profundidad de las distintas ramas de la contabilidad en los planes de estudio de grado de veinte universidades españolas (públicas y privadas), pertenecientes a la Comunidad de Madrid, Cataluña, País Vasco, Galicia y Andalucía.
En el estudio de 257 grados, se clasificaron las asignaturas contables en diez ramas y cinco niveles de dominio (introductorio-experto). Entre los principales resultados se detecta el predominio de la contabilidad financiera y una brecha tecnológica en la enseñanza de la contabilidad. Los grados de Contabilidad y Finanzas ofrecen la formación más técnica, mientras que ADE se mantiene en nivel intermedio y las ingenierías muestran un enfoque instrumental.
Se concluye que, aunque la formación cubre las competencias básicas requeridas, es necesario reforzar algunos aspectos como la contabilidad interna, la integración de herramientas digitales y los vínculos con certificaciones profesionales para mejorar la empleabilidad de los egresados.
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Universidad Rey Juan Carlos
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Trabajo Fin de Grado leído en la Universidad Rey Juan Carlos en el curso académico 2024/2025. Directores/as: Carlos Alberto Fernández Álvarez
Keywords
contabilidad , universidades , comunidades autónomas , estudios de grado , ramas de la contabilidad , contabilidad externa , contabilidad interna , empleabilidad , nivel de enseñanza , planes de estudio , contabilidad universitaria , contabilidad de gestión , competencias profesionales , herramientas ERP
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