EL VALOR DEL JUEGO PARA EL APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN INFANTIL

Abstract

El presente Trabajo de Fin de Grado Tiene como objetivo analizar el valor del juego como herramienta de aprendizaje en la etapa de Educación Infantil, concretamente en alumnado de 5 años. Para ello, se lleva a cabo una revisión teórica sobre el concepto de juego, su evolución como recurso pedagógico, los principales tipos de juegos presentes y el papel del docente en su planificación y aplicación dentro del aula. La metodología empleada se basa en una investigación de carácter documental mediante la consulta de análisis de fuentes bibliográficas especializadas, artículos científicos y normativa educativa vigente relacionada con la Educación Infantil. A partir de esta fundamentación, se diseña una propuesta de intervención educativa basada en el aprendizaje a través del juego, compuesta por diversas actividades dirigidas a favorecer diferentes desarrollos y competencias de los alumnos. Una vez realizada la propuesta, se evidencia que el juego permite adaptar los procesos de enseñanza-aprendizaje a las características evolutivas propias de los niños en la etapa infantil, convirtiendo al niño en protagonista activo de su aprendizaje. Destacándose así la necesidad de incorporar el juego como elemento central de la práctica educativa, no únicamente como una actividad recreativa, sino como una herramienta pedagógica fundamental