La enseñanza de la retórica clásica en la asignatura de Fundamentos de la Publicidad: una introducción didáctica a la persuasión y seducción publicitarias

Abstract

Autores como Peña Pérez (2008) , Martínez Ezquerro (2021) o Gallardo Vera y Fernández Hoya (2022) han hecho énfasis en la importancia de la enseñanza de la disciplina retórica y del análisis del discurso retórico publicitario de cara a la persuasión y la seducción publicitarias. Las partes del discurso en la retórica clásica grecolatina (intellectio, inventio, dispositio, elocutio, memoria, actio y pronuntiatio) continúan vigentes hoy en día, y son plenamente adaptables, aparte de a los textos hablados y escritos, también a los visuales, verbovisuales y audiovisuales. Tal actualidad de la disciplina retórica clásica y de su eficacia ha quedado corroborada por la neurociencia, tal como expone el profesor Martín Jiménez (2020).

La enseñanza de aspectos básicos de la disciplina retórica para el análisis de los textos publicitarios deviene especialmente importante en una asignatura introductoria de la carrera universitaria de Publicidad. La comprensión y familiarización del alumno primerizo en esta carrera con las formas en que se organiza la trabazón forma-discurso en la persuasión y la seducción del público objetivo son primordiales para desarrollar una mirada crítica que resulte de gran utilidad para la formación de competencias académicas, intelectuales y profesionales en el propio análisis y construcción del mensaje publicitario.