LA VIVENCIA DE UNA SEPARACIÓN PARENTAL EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL

Abstract

La separación y el divorcio parental constituyen una realidad cada vez más presente en la sociedad actual, lo que implica que un número creciente de niños y niñas experimente cambios en su contexto familiar durante la etapa de Educación Infantil. El presente Trabajo Fin de Grado tiene como objetivo analizar la influencia de estos procesos en el desarrollo emocional y social del alumnado, prestando especial atención a sus manifestaciones en el contexto escolar y al papel de la escuela y del profesorado en su detección y acompañamiento. Para ello, se ha realizado una revisión bibliográfica centrada en las transformaciones familiares, el desarrollo emocional infantil, las consecuencias de la ruptura parental y las estrategias educativas que pueden favorecer la adaptación del alumnado. Los resultados muestran que estos procesos pueden influir en el bienestar emocional, las relaciones sociales y la adaptación escolar de los menores. Asimismo, ponen de relieve la importancia de la escuela como espacio de protección, estabilidad y apoyo emocional. A partir de esta revisión, se diseña una propuesta de intervención dirigida al alumnado de 5 años, fundamentada en la educación emocional y en la normalización de la diversidad familiar. En conjunto, el estudio destaca la necesidad de desarrollar actuaciones educativas que favorezcan el bienestar emocional del alumnado ante situaciones de cambio familiar.