PROMOVIENDO LA INCLUSIÓN: ESTRATEGIAS PARA LA PREVENCIÓN DEL ACOSO ESCOLAR EN ALUMNOS CON DISCAPACIDADES GENERATIVAS

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dc.contributor.authorLara Euceda, Claudia Elizabeth
dc.date.accessioned2026-06-23T08:02:58Z
dc.date.issued2025-06-23
dc.descriptionTrabajo Fin de Grado leído en la Universidad Rey Juan Carlos en el curso académico 2024/2025. Directores/as: Margarita Inés Cigarán Méndez
dc.description.abstractEste TFG aborda la prevención del acoso escolar en el período de Educación Infantil, con especial atención a alumnado con discapacidades degenerativas.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10115/339997
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Rey Juan Carlos
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.subjectAcoso escolar
dc.subjectEducación infantil
dc.subjectDiscapacidad degenerativa
dc.titlePROMOVIENDO LA INCLUSIÓN: ESTRATEGIAS PARA LA PREVENCIÓN DEL ACOSO ESCOLAR EN ALUMNOS CON DISCAPACIDADES GENERATIVAS
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/studentThesis

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