Deporte para el desarrollo y la paz en la Comuna 21 de la ciudad de Cali-Colombia

Abstract

Introducción: El deporte como estrategia didáctica se ha consolidado como una herramienta eficaz para alcanzar a niños y jóvenes de diversos contextos sociales. En él se configura una poderosa fuerza de transformación social, promoviendo la vivencia de valores fundamentales para la convivencia, la resolución de conflictos y el establecimiento de diálogos asertivos que permiten el desarrollo y la co-construcción de la paz en diferentes contextos.

Objetivo: Analizar el impacto de un programa de intervención deportiva enfocado en la vivencia de valores y la co-construcción de paz en una comunidad vulnerable de la ciudad de Cali, Colombia.

Metodología: La investigación siguió un enfoque mixto, con un diseño de Investigación Acción Participativa (IAP). La muestra, seleccionada por conveniencia, estuvo conformada por 131 participantes de la comuna 21 de Santiago de Cali. Para la recolección de datos, se emplearon una encuesta estructurada tipo Likert, observación participante, diario de campo y entrevistas semiestructuradas, el análisis de la información se realizó a través de los software Atlas ti y SPSS.

Resultados: Se evidenció que el programa de intervención deportiva favoreció en los niños y jóvenes la práctica de valores fundamentales como el respeto, la responsabilidad y el trabajo en equipo, los cuales son esenciales para armonizar las relaciones y formar ciudadanos que reconocen al otro como un legítimo otro en la convivencia.

Conclusión, el deporte se erige como una estrategia didáctica clave para la armonización de las relaciones, el desarrollo personal y la co-construcción de paz en contextos desfavorecidos.