LA DANZA Y LA EXPRESIÓN CORPORAL EN EDUCACIÓN INFANTIL: UNA VÍA PARA EL DESARROLLO PSICOMOTRIZ EN NIÑOS Y NIÑAS DE 4 A 5 AÑOS

Abstract

El presente Trabajo de Fin de Grado aborda la importancia del desarrollo psicomotor en el segundo ciclo de Educación Infantil, entendiendo el cuerpo y el movimiento como los principales motores de aprendizaje en una sociedad cada vez más sedentaria. El objetivo principal de este trabajo es diseñar una propuesta de intervención educativa dirigida al alumnado de 4 y 5 años, que integre la danza y la Expresión Corporal como recursos pedagógicos fundamentales para favorecer el desarrollo psicomotor del niño. El proyecto ¿Cuerpos en la Naturaleza: una Aventura Psicomotriz¿ se desarrolla a lo largo de ocho sesiones, dedicándose la mayoría de ellas al trabajo específico de un componente de la psicomotricidad. En este sentido, la propuesta utiliza la naturaleza como contextualización, vinculando en cada sesión un elemento natural concreto para potenciar y mejorar dicho componente psicomotor. A través de un enfoque lúdico y globalizador, se trabajan aspectos clave como el esquema corporal, la lateralidad, la organización espacio-temporal y la coordinación; no obstante, cabe señalar que en la práctica psicomotriz no solo se abordan aspectos motores, sino que también están presentes y se integran componentes socioafectivos. Finalmente, a partir de la revisión teórica realizada, se considera que esta propuesta ofrece una alternativa pedagógica con potencial para trabajar la psicomotricidad desde una perspectiva creativa, aunque es imprescindible su futura implementación en un aula real para valorar su eficacia.