EL PAPEL DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA MEJORA DE LA AUTOESTIMA Y LA SOCIALIZACIÓN DE ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

Abstract

El presente Trabajo de Fin de Grado tiene como objetivo diseñar y fundamentar una propuesta de intervención en el área de Educación Física orientada a la mejora de la autoestima y la socialización en alumnado de 3º de Educación Primaria. La propuesta se basa en el uso de metodologías activas, especialmente el aprendizaje cooperativo, y en la aplicación de tareas multinivel que favorecen la participación de todo el alumnado. El programa se estructura en doce sesiones organizadas de forma progresiva, desde dinámicas de cohesión grupal hasta retos cooperativos más complejos, incorporando momentos de reflexión guiada para el desarrollo emocional. Asimismo, se incluyen medidas de atención a la diversidad y un sistema de evaluación formativa basado en rúbricas, autoevaluación y observación docente. Los resultados esperados apuntan a una mejora en la participación, las habilidades sociales, la percepción de competencia y el clima de aula. En conjunto, el trabajo pone de manifiesto el potencial de la Educación Física como herramienta para el desarrollo integral del alumnado más allá del ámbito motor.