ANÁLISIS DEL ESTILO INTERPERSONAL DOCENTE DE ENTRENADORES DE FÚTBOL BASE: UN ESTUDIO COMPARATIVO EN EL TRIVAL VALDERAS

Abstract

La figura del entrenador desempeña un papel fundamental en el ámbito deportivo y más cuando se trata de categorías inferiores y en deportes como fútbol, donde el estilo interpersonal del técnico puede influir en aspectos motivacionales y en el bienestar del futbolista. En este contexto, el objetivo del presente estudio fue analizar el estilo interpersonal de entrenadores de fútbol base del Trival Valderas de Alcorcón durante sesiones de entrenamiento habituales, comparando distintas categorías formativas y equipos pertenecientes a una misma categoría. Para ello, se llevó a cabo un estudio observacional y descriptivo, donde participó el entrenador principal de los equipos Alevín A, Infantil A, Infantil B, Infantil C, Infantil D, Cadete A, y Juvenil A del club. Se realizaron dos observaciones por equipo, utilizando el instrumento Coach Interpersonal Style Observational System (CISOS), mediante el cual se evaluaron siete macrodimensiones de cada entrenador: información inicial, reconducción durante el proceso, clima ego/tarea, instrucción técnico-táctica general, feedback, clima social y otros. Para cada una de ellas, se clasificaron las conductas observadas en estilos de control, neutro o apoyo, realizando una codificación numérica posterior de cada estilo, con el fin de comparar y representar los datos obtenidos. Los resultados mostraron diferencias entre los estilos interpersonales de los entrenadores de las distintas categorías, identificándose mayor presencia de conductas de control en entrenadores de categorías superiores y una tendencia hacia las conductas de apoyo por parte de los entrenadores de categorías inferiores. También se observaron diferencias entre los equipos de una misma categoría, observando equipos más enfocados al rendimiento (mayor número de conductas de control) y otros con una orientación más formativa y de disfrute (mayor número de conductas de apoyo). En conclusión, los estilos interpersonales de los entrenadores parecen variar en función de la categoría de edad, nivel de competición y la orientación de los equipos, además de otros factores como las características personales y formación de cada entrenador.