TIPO DE MENTALIDAD Y GESTIÓN DE CARRERA INDIVIDUAL EN JÓVENES ESPAÑOLES

Abstract

Este trabajo se apoya en la literatura sobre gestión de carrera y en la teoría conocida como mindset. Funcionan como marcos mentales que influyen profundamente en cómo las personas enfrentan desafíos, retrocesos y procesos de aprendizaje. Existen principalmente dos tipos de mentalidad: la fija y la de crecimiento. La mentalidad fija se basa en la creencia de que las capacidades son innatas e inalterables, lo que lleva a evitar desafíos, temer al fracaso, rechazar la crítica y buscar validación constante, dificultando así el desarrollo personal. En contraste, la mentalidad de crecimiento sostiene que las habilidades pueden cultivarse mediante el esfuerzo, la práctica y una actitud positiva. Esta perspectiva permite afrontar los retos con determinación, aprender de los errores, perseverar frente a los obstáculos, valorar el esfuerzo y encontrar inspiración en los logros de otros. En el presente estudio se ha trabajado con una muestra de 17 participantes, a quienes se les realizaron entrevistas individuales. A partir de dichas entrevistas, se procedió a analizar sus comportamientos con el objetivo de identificar si predominaban en ellos características asociadas a una mentalidad intermedia o a una mentalidad de crecimiento y relacionándolas con las distintas gestiones de carrera que podían tener.