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Egregius
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Este capítulo de libro tiene como objetivo conceptualizar “espacios de sentido” (comunicación digital, educación, cultura y arte) como interfaces ampliadas (Scolari, 2018, 2020), redes dinámicas de actores humanos, institucionales y tecnológicos que median interacciones en comunicación, conocimiento y cultura visual en la era digital.
El texto se estructura en tres apartados: el primero explora la comunicación digital frente a la desinformación (gamificación, comunicación ambiental, TikTok en The Washington Post, modelos científicos colaborativos en México).El segundo analiza innovaciones en educación superior, como TAC para diseño digital, modelos híbridos post-pandemia y docencia interactiva irremplazable por IA (ruedas de prensa simuladas). Y el tercero aborda cultura y arte: fusión geométrica tradicional-contemporánea vía IA (Mogao, Alhambra), impacto religioso en redes sociales y publicación continua en revistas digitales (Zincografía). En conjunto, enfatiza la transformación digital como catalizador de retos (desinformación, brecha tecnológica) y oportunidades para pensamiento crítico y utilidad social.
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Benito Cabello, Mario F.; Gálvez de la Cuesta, María del Carmen y Gertrudis Casado, María del Carmen (2025). Interacciones, transformaciones e innovación educativa en Comunicación, Conocimiento y Cultura Visual en la era digital. En Mario F. Benito Cabello, María del Carmen Gálvez de la Cuesta y María del Carmen Gertrudis Casado (coord.), Espacios de sentido: comunicación, conocimiento y cultura visual (pp. 7-22). Egregius.
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