LA MÚSICA COMO HERRAMIENTA PARA LA PSICOMOTRICIDAD EN EDUCACIÓN INFANTIL: REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA

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dc.contributor.authorLavado Soto, Sofía
dc.date.accessioned2024-07-04T00:02:23Z
dc.date.available2024-07-04T00:02:23Z
dc.date.issued2024-06-28
dc.descriptionTrabajo Fin de Grado leído en la Universidad Rey Juan Carlos en el curso académico 2023/2024. Directores/as: Raúl Mauricio Platz Marroquín
dc.description.abstractTrabajo de revisión bibliográfica narrativa sobre el empleo de la música como herramienta en la psicomotricidad en educación infantil para desarrollar distintos aspectos en los niños (cognitivos, emocionales, físicos...). Se realiza un estudio sobre la literatura científica existente y las leyes educativas para sustentar este planteamiento, citando a autores que hablan sobre el tema o han hecho una investigación relacionada.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10115/36612
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Rey Juan Carlos
dc.rights
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccess
dc.rights.uri
dc.subjectmúsica
dc.subjectpsicomotricidad
dc.subjecteducación infantil
dc.subjectpsicomotricidad infantil
dc.subjectdesarrollo integral
dc.subjectmúsica y psicomotricidad
dc.titleLA MÚSICA COMO HERRAMIENTA PARA LA PSICOMOTRICIDAD EN EDUCACIÓN INFANTIL: REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/studentThesis

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2023-24-FCEDEI-J-2101-2101034-s.lavado.2020-MEMORIA.pdf
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Formato:
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Descripción:
Memoria del TFG
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