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Aplicación de los principios del DUA en el diseño de una unidad didáctica en el área de educación considerando las necesidades educativas del alumnado con trastorno por déficit de atención y/o hiperactividad. Una propuesta que promueva la motivación para el aprendizaje y reduzca la procrastinación en estudiantes con ese trastorno.
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Universidad Rey Juan Carlos
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Trabajo Fin de Grado leído en la Universidad Rey Juan Carlos en el curso académico 2024/2025. Directores/as: Nerea Felgueras Custodio
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