El sentido del asombro como estrategia innovadora para la educación patrimonial y su conexión con la ética ambiental mediante la I.V.P y la metodología Civic_Us

Abstract

Mediante este texto se ofrece una perspectiva innovadora para la ense- ñanza y difusión del Patrimonio; estableciendo para ello sinergias entre el sentido del asombro propuesto por Rachel Carson, así como los funda- mentos de la Ética Ambiental y articulando los principales fundamentos de la Inteligencia Vivencial Patrimonial y de la metodología Civic_us para despertar la fascinación por los elementos patrimoniales desde las edades más tempranas. Con ello, se invita a comprender el proceso de Aprendizaje-Enseñanza (A- E) desde lo que Zygmunt Bauman describiría como gramática trascenden- te del amor. Además, se reflejan algunas experiencias didácticas llevadas a cabo para educar desde y para la fascinación por los elementos patrimo- niales y por el medio ambiente desde el cultivo de una moral autónoma.