FORMACIÓN MORAL EN EDUCACIÓN INFANTIL: PROPUESTA DE INTERVENCIÓN PARA TRABAJAR EL ORDEN, LA COOPERACIÓN Y EL COMPAÑERISMO EN 2º DE EDUCACIÓN INFANTIL.

Abstract

. Este Trabajo de Fin de Grado tiene como objetivo diseñar una propuesta de intervención educativa dirigida a alumnado de 4 años de Educación Infantil, orientada al desarrollo de las virtudes del orden, la cooperación y el compañerismo como elementos clave de la educación moral en la primera infancia. La propuesta se fundamenta en una revisión bibliográfica de carácter cualitativo y enfoque narrativo, en la que se integran aportaciones teóricas sobre el desarrollo moral, la educación del carácter y la autonomía infantil, a partir de autores clásicos como Piaget y Kohlberg y de enfoques contemporáneos como el modelo PRIMED de Berkowitz. Desde una perspectiva de ética de la virtud, la educación moral se entiende como el desarrollo progresivo de hábitos del carácter. A partir de este marco, se diseña una intervención de 12 semanas en la que el alumnado participa en situaciones de aprendizaje significativas mediante el juego, la construcción conjunta, las rutinas de aula y la reflexión guiada. Los resultados esperados incluyen la mejora de la organización personal, el desarrollo de conductas prosociales y el fortalecimiento de las relaciones interpersonales. Se sostiene que el trabajo sistemático de virtudes en edades tempranas puede contribuir al desarrollo integral del alumnado y sentar las bases para una educación moral más sólida.