Mirada distanciada: conceptualización de la experiencia de Denise Scott Brown entre África y Londres, como motor y origen de Learning from Las Vegas

Abstract

(ESP) La puesta en valor de ciertas circunstancias autobiográficas es un ejercicio poderoso que el proyectista debería incorporar a sus rutinas de diseño. Este artículo tiene como objetivo demostrar la eficacia de esta práctica dentro del ámbito docente de la enseñanza y el aprendizaje del proyecto arquitectónico. Para ello se propone y desarrolla el concepto «mirada distanciada»: un método particular capaz de engendrar ideas tan potentes como el manifiesto pedagógico Learning from Las Vegas (1972), una obra editada trasgresora fruto de la ejercitación de esta mirada por parte de su autora intelectual, Denise Scott Brown.

(ENG) Highlighting particular autobiographical circumstances is a powerful exercise that anyone undertaking a project should incorporate into their design routines. This article aims to demonstrate the effectiveness of this practice in the teaching and learning of architectural projects. To do so, the paper proposes and develops the concept of the «view from afar». This extraordinary method is capable of generating ideas as powerful as the pedagogical manifesto Learning from Las Vegas, an unconventional edited work that emerged from Denise Scott Brown’s adoption of this perspective.

(POR) A valorização de certas circunstâncias autobiográficas é um exercício poderoso que o projetista deveria incorporar em suas rotinas de desenho. Este artigo tem como objetivo demonstrar a efi- cácia dessa prática dentro do âmbito docente do ensino e aprendizagem do projeto arquitetôni- co. Para isso, propõe-se e desenvolve-se o conceito de olhar distanciado: um método particular capaz de gerar ideias tão potentes como o manifesto pedagógico Learning from Las Vegas, uma obra editada transgressora, fruto do exercício desse olhar por parte de sua autora intelectual, Denis Scott Brown.