PROMOVIENDO HÁBITOS SALUDABLES EN LA POBLACIÓN GITANA: UN PROYECTO DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD DESDE LA PERSPECTIVA TRANSCULTURAL DE MADELEINE LEININGER

Abstract

La obesidad infantil constituye uno de los principales problemas de salud pública a nivel mundial, debido a su elevada prevalencia y a su impacto en la morbimortalidad futura, el desarrollo biopsicosocial y la calidad de vida de la población infantil. En España, esta problemática presenta una mayor incidencia en contextos de vulnerabilidad social, afectando de forma desproporcionada a determinados grupos culturales, como la población gitana, en la que convergen factores sociales, económicos, familiares y culturales que influyen directamente en los estilos de vida y en la adopción de hábitos de salud. El presente Trabajo Fin de Grado consiste en el diseño de un Proyecto de Educación para la Salud (EpS) grupal orientado a la prevención de la obesidad infantil en niños y niñas gitanos de entre 6 y 12 años, promoviendo la adquisición de hábitos alimentarios saludables, la práctica regular de actividad física y la participación activa del entorno familiar como agente clave en el proceso educativo. El proyecto se fundamenta en la Teoría de la Enfermería Transcultural de Madeleine Leininger, incorporando además principios de la Teoría del Aprendizaje Social de Albert Bandura y del enfoque de Promoción de la Salud, con el objetivo de desarrollar una intervención culturalmente congruente, participativa y centrada en la comunidad. La intervención se organiza en ocho sesiones educativas grupales, estructuradas mediante una metodología de gamificación narrativa, diseñada para favorecer la adherencia y la participación infantil. A través de una secuencia de misiones interconectadas, se busca facilitar la comprensión y adquisición de conductas saludables adaptadas a la etapa evolutiva de la infancia. Esta propuesta pretende visibilizar el papel de la enfermería comunitaria en la educación para la salud, destacando la competencia cultural, la participación familiar y la innovación.