Dinámicas de innovación docente: Retos distópicos

Abstract

Se presenta una dinámica de innovación docente preparada para posicionar a los participantes en diferentes situaciones distópicas que implican retos que han de resolver como si estuvieran viviendo esas situaciones. Esta dinámica es adecuada para sesiones con grupos medianos de participantes (30-60) en las que se desea encontrar estrategias docentes que resuelvan situaciones actuales con el estudiantado.