Adolescencia, medios y escritura: claves grafológicas desde la educación

Abstract

El presente trabajo se ve motivado por la influencia de la tecnología y los medios en adolescentes, su impacto educativo y las nuevas demandas sociales. En este contexto, apostar por la escritura manual para lograr un adecuado desarrollo neurológico en el adolescente se convierte en un reto necesario. Desde una visión didáctica, se aportan las principales claves grafológicas para mostrar aspectos de la personalidad de un adolescente y facilitar la comprensión sobre cómo son y cómo se comportan estos jóvenes. Además, en el ámbito de la prevención, la grafología permite identificar y detectar posibles signos de alarma sobre los que intervenir en el plano socioeducativo y familiar. Las nuevas transformaciones sociales exigen un cambio en los enfoques pedagógicos desde la educación. A lo largo del estudio se pone de manifiesto la necesidad de controlar el uso de pantallas y poner en valor la escritura a mano para conocer y acompañar a los adolescentes en esta etapa clave de maduración evolutiva.