Abstract

Este Trabajo Fin de Grado se desarrolla bajo el enfoque del Aprendizaje-Servicio (ApS) y tiene como eje principal la promoción de la salud y la prevención del VIH/SIDA en población joven, con el objetivo de fomentar hábitos saludables y reducir el estigma asociado a esta infección. El proyecto se llevó a cabo en colaboración con centros educativos de la Comunidad de Madrid y asociaciones vinculadas a la intervención comunitaria. La intervención persigue dos objetivos fundamentales: promover la prevención del VIH en estudiantes universitarios y promover la prevención del VIH en adolescentes. Para ello, se participó en la II Jornada Universitaria de Prevención del VIH y se diseñaron e impartieron talleres educativos en institutos, adaptados al nivel y contexto del alumnado. Las actividades incluyeron charlas, dinámicas participativas, distribución de material informativo y una práctica sobre el uso correcto del preservativo. Los resultados fueron muy positivos: en la jornada universitaria participaron 338 personas y se realizaron 65 pruebas rápidas, mientras que en los centros educativos se alcanzó a 251 alumnos. Estos datos reflejan el cumplimiento de los objetivos planteados, alineados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) número 3 y 4. La evaluación posterior evidenció la necesidad de reforzar conocimientos básicos sobre el VIH e implementar estas intervenciones a edades más tempranas. Las encuestas mostraron una alta satisfacción por parte del alumnado y profesorado, y señalaron áreas de mejora, como la incorporación de metodologías más dinámicas. Esta experiencia representó una oportunidad para desarrollar competencias propias de la profesión enfermera, especialmente en el ámbito educativo, comunicativo y organizativo. Asimismo, refuerza el valor del ApS como herramienta formativa con impacto social, y su proyección hacia futuras ediciones y espacios de difusión académica y profesional.
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Universidad Rey Juan Carlos

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Trabajo Fin de Grado leído en la Universidad Rey Juan Carlos en el curso académico 2024/2025. Directores/as: Ángel Lizcano Álvarez

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