Libro de la asignatura Diseño y Creación Multimedia

Abstract

El libro de la asignatura "Diseño y creación multimedia" reune los siguientes capítulos:

1. Guía de estudio: Esta guía de estudio presenta la organización completa de la asignatura Diseño y Creación Multimedia del grado en Comunicación Audiovisual, ofreciendo al alumnado una visión estructurada de los contenidos, actividades y recursos necesarios para su desarrollo. El documento detalla la planificación semanal de las sesiones de teoría y laboratorio, especificando los materiales, tareas y objetivos de aprendizaje disponibles en el repositorio institucional BURJC y en TV URJC. La asignatura se basa en una metodología que combina Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y Flipped Learning. El ABP articula todo el proceso formativo alrededor de la creación de un proyecto multimedia completo, desarrollado de forma progresiva desde la definición inicial de la temática hasta la producción final del reportaje digital. El enfoque Flipped Learning se refleja en el uso de los apuntes de la asignatura y los vídeos que el alumnado revisa previamente, aprovechando las sesiones presenciales para resolver dudas, realizar ejercicios aplicados y avanzar en el desarrollo del proyecto. Las sesiones de teoría abordan temas clave como los formatos multimedia, los soportes y lenguajes digitales, la experiencia de usuario, la estructura de contenidos, la planificación de proyectos y los procesos de producción. Paralelamente, las sesiones de laboratorio permiten poner en práctica estos conocimientos mediante herramientas profesionales como Canva, Genially, TimelineJS, Flourish o Shorthand, integrando fases de investigación, diseño, guionización, prototipado y desarrollo técnico. 2. Apuntes de la asignatura: Este material recoge los apuntes de la asignatura “Diseño y Creación Multimedia” del grado en Comunicación Audiovisual. Ofrece al alumnado una visión completa y aplicada de los principios esenciales del diseño y la creación multimedia en el contexto digital actual. Los contenidos se organizan en varios bloques temáticos que recorren las fases clave del proceso de producción. En el primer bloque se presentan los formatos y lenguajes digitales, analizando la evolución de los contenidos multimedia y las transformaciones del ecosistema comunicativo. El segundo bloque se centra en los soportes tecnológicos y los diferentes medios, abordando los lenguajes web, los sistemas interactivos y las herramientas que permiten desarrollar productos en múltiples plataformas. El tercer bloque introduce el diseño centrado en el usuario, trabajando aspectos como la usabilidad, la accesibilidad y los estándares que garantizan una interacción clara y eficaz. A continuación, se aborda la estructura de los contenidos digitales a través de la arquitectura de la información y su aplicación práctica en la organización de un proyecto. En el bloque dedicado a la planificación y el diseño de producción se estudian las estrategias narrativas, los procesos de guionización y la organización del trabajo en entornos multimedia. Finalmente, la asignatura se completa con el desarrollo y la operación de proyectos, analizando los procesos del equipo de producción, la creación de contenidos y el uso de tecnologías aplicadas, así como técnicas de optimización y análisis para mejorar el rendimiento de los productos digitales. 3. Diapositivas: Este material reúne todas las presentaciones empleadas en las sesiones de teoría y laboratorio de la asignatura “Diseño y Creación Multimedia” del grado en Comunicación Audiovisual, organizadas por semanas y temas, y diseñadas como soporte visual para introducir, explicar y sintetizar los contenidos de la asignatura. Su función es facilitar el seguimiento de las clases, reforzar los conceptos clave y servir como material de apoyo a los apuntes de la asignatura. 4. Ejercicios: Este material reúne las actividades prácticas de la asignatura “Diseño y Creación Multimedia” del grado en Comunicación Audiovisual, organizadas en dos bloques: ejercicios para el foro y ejercicios de autoevaluación. Los foros proponen actividades aplicadas para cada tema orientadas al análisis de casos reales y al desarrollo de propuestas propias. Los ejercicios de autoevaluación, utilizados en clase con la aplicación Wooclap y disponibles en Aula Virtual, permiten repasar de forma autónoma los conceptos fundamentales del temario y comprobar el nivel de comprensión de la asignatura. Por último, se incluyen las guías e instrucciones necesarias para planificar, desarrollar y presentar el proyecto multimedia de la asignatura, organizando el trabajo por fases y detallando los criterios de evaluación de cada una de ellas.

Material docente en abierto - Curso 2025/2026 Título: Libro de la asignatura “Diseño y Creación Multimedia” del Grado en Comunicación Audiovisual (Fuenlabrada - 2002) y del doble Grado en Periodismo y Comunicación Audiovisual (Vicálvaro - 2009) Autores: Alejandro Carbonell-Alcocer y Samuel Calle Mendoza Lugar de depósito: BURJC Digital burjcdigital.urjc.es Licencia: ©2025 Autores Alejandro Carbonell, Samuel Calle. Algunos derechos reservados. Este documento se distribuye bajo la licencia “Atribución-CompartirIgual 4.0 Internacional” de Creative Commons, disponible en https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.es