Liderazgo cívico e inteligencia sensible vs liderazgo destructivo y triada oscura de la personalidad

Abstract

El texto analiza la importancia central de la educación como puente entre ámbitos como la empresa, el derecho y la comunicación, destacando su papel en la formación del aprendizaje y de la personalidad individual y colectiva. Se subraya que el proceso educativo es esencial para desarrollar comportamientos prosociales que permitan a las personas desenvolverse de manera saludable y alcanzar una vida plena, potenciando al mismo tiempo su originalidad y el conocimiento de su propio temperamento para construir un carácter virtuoso. En el entorno académico y profesional se valoran capacidades como el trabajo en grupo, el liderazgo y la toma de decisiones. Sin embargo, con frecuencia individuos con rasgos asociados a la Triada Oscura de la Personalidad —narcisismo, maquiavelismo y psicopatía— ocupan posiciones de poder debido a su apariencia de liderazgo natural y a sus habilidades persuasivas, aunque actúen sin escrúpulos. Frente a ello, el capítulo propone una aproximación educativa basada en la Inteligencia Sensible y en metodologías que favorezcan un liderazgo cívico, capaz de generar entornos sanos y constructivos. La universidad se presenta como una institución clave para identificar estos rasgos de personalidad y promover la originalidad y la autonomía moral de los estudiantes mediante una educación sensible. El uso de metodologías como Civic_Us busca fortalecer valores como la prosocialidad, el pensamiento crítico y el respeto. Se concluye que potenciar líderes cívicos desde la educación superior incrementa la probabilidad de que sean ellos quienes ocupen roles sociales relevantes, evitando así que liderazgos destructivos, asociados a la Triada Oscura, perjudiquen a instituciones, organizaciones y a la sociedad en general.