Perspectivas teóricas con influencia en la investigación en comunicación. Una clasificación a partir del modelo de Hollis (1994)

Abstract

Partiendo de la utilidad de los modelos como herramientas heurísticas para la reflexión sobre la investigación en comunicación (McQuail, 1997), se empleó el modelo que propuso Hollis (1994) para clasificar teorías de las ciencias sociales, con el fin de ordenar algunas de las perspectivas teóricas influyentes en el campo científico de la investigación en comunicación. Este modelo se estructura a partir de dos dicotomías: Explicación versus Comprensión y Holismo versus Individualismo, que generan cuatro cuadrantes: Sistemas, Juegos, Agentes y Actores. En el cuadrante Sistemas se ha ubicado el positivismo, el funcionalismo y la teoría general de sistemas de Bertalanffy. En el cuadrante Juegos se ha situado la teoría de los juegos de Wittgenstein, la hermenéutica, la teoría de la acción de Ricoeur, el interaccionismo simbólico, la semiótica y la teoría de la acción comunicativa de Habermas. En el cuadrante Agentes se ha incluido el pragmatismo y el postpositivismo; finalmente, en el cuadrante Actores se ha ubicado la fenomenología y la etnometodología. Aunque el modelo no pretende abarcar todas las propuestas teóricas con influencia en la investigación en comunicación, permite visibilizar distintas concepciones sobre la investigación y sobre la sociedad con influencia en este campo científico. Asimismo, revela la necesidad de desarrollar enfoques teóricos para la investigación en comunicación que reconozcan la doble condición de las personas como sujetos y objetos, según el contexto (Rosengren, 1989).