INTERVENCIÓN EDUCATIVA PARA EL APRENDIZAJE EMOCIONAL A TRAVÉS DE LA EXPRESIÓN CORPORAL EN EDUCACIÓN INFANTIL

Abstract

El presente Trabajo de Fin de Grado tiene como objetivo la planificación de un proyecto de intervención con aplicación didáctica da carácter innovador orientada al alumnado de primer curso del primer ciclo de Educación Infantil. La intervención se centra en el abordaje de las emociones básicas de alegría, tristeza, miedo e ira mediante un enfoque psicomotriz, considerando el cuerpo y el movimiento como elementos clave en el desarrollo emocional en la primera infancia. Diferentes autores destacan la estrecha relación existente entre la educación emocional y la expresión a través del cuerpo y el movimiento, lo que fundamenta la pertinencia de esta propuesta. También se tratan aspectos teóricos relacionados con las características psicoevolutivas y emocionales de los niños de esta franja de edad para adecuar las actividades al desarrollo evolutivo. A través del diseño de una secuencia de sesiones, se promueve la identificación y expresión emocional mediante el uso de recursos didácticos relacionados con la expresión corporal. Entre ellos destacan la música, el baile, los cuentos motores y los juegos expresivos. Se espera que esta propuesta contribuya al desarrollo integral del alumnado, iniciándose así en el aprendizaje de la inteligencia emocional.