Didáctica infantil basada en la innovación docente a través del juego

Abstract

El juego en Educación Infantil, específicamente en contextos formales de enseñanza, ha sido tema común de numerosas investigaciones especialmente en los últimos 30 años. En la etapa infantil, jugar es una de las actividades, más importantes tanto en sus hogares como en la escuela. El juego constituye la actividad principal en la vida de los niños, siendo un impulso primario presente desde el nacimiento. Este responde a la necesidad innata de observar, tocar, mostrar curiosidad por lo que perciben y sienten, experimentar, imaginar, conocer, expresar, crear y soñar. A través del juego, los más pequeños tienen la oportunidad de descubrir, explorar, comprender y amar el mundo que les rodea. En definitiva, el juego promueve un crecimiento armonioso del niño en tres dimensiones fundamentales: el cuerpo, la inteligencia y la sociabilidad.