LA MOTRICIDAD FINA COMO BASE PARA LA ADQUISICIÓN DE LA ESCRITURA EN EDUCACIÓN INFANTIL.

Abstract

Este trabajo de fin de grado cuenta con el objetivo principal de analizar la importancia de la motricidad fina como base para la posterior adquisición de la escritura en Educación Infantil. Para ello se ha realizado una revisión teórica acerca del desarrollo infantil, del desarrollo de la motricidad fina, del desarrollo de la escritura y sus etapas, y de la relación entre ambos aspectos. A raíz de este análisis, se ha desarrollado una propuesta de intervención la cual está orientada al desarrollo y la mejora de la motricidad fina de los niños del primer curso del segundo ciclo de infantil, es decir, de tres años, mediante actividades manipulativas, y lúdicas que están adaptadas a su nivel de desarrollo. Para las sesiones de dicha propuesta, se ha pensado una metodología activa y participativa, y las actividades que las forman, cuentan con materiales variados y también distintas dinámicas, que permiten que los niños mejoren su coordinación óculo-manual, la precisión de los movimientos, la autonomía, los trazos y la postura, elementos que serán esenciales para posteriormente poder adquirir la escritura progresivamente. En conclusión, este trabajo pone en valor incluir propuestas específicas de motricidad fina en las aulas, como recursos relevantes para favorecer el desarrollo de las habilidades necesarias para un posterior aprendizaje y desarrollo de la escritura de los alumnos/as.