Abstract
A partir de una aproximación teórica socio-estructuralista se propone el concepto de habitus de escolarización para analizar la manera en que familias
haitianas inmigrantes en Chile acceden y permanecen en escuelas en las que se encuentran segregadas junto a otras familias migrantes. Mediante un dispositivo cualitativo de análisis y recolección de información y a partir de un estudio de caso y entrevistas a madres haitianas con hijos/as en distintas escuelas en Santiago, se concluye que tal segregación se debe a una interacción entre las disposiciones culturales de estas familias hacia la escolarización junto con el despoblamiento de cierto tipo de escuelas chilenas debido a factores objetivos
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Centro de Estudos Educação e Sociedade - Cedes
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El artículo analiza las experiencias y criterios de familias migrantes haitianas al interactuar con el sistema educativo chileno.
El estudio utiliza un enfoque cualitativo con entrevistas en profundidad a madres haitianas residentes en Santiago de Chile, buscando entender qué valoran al elegir un colegio en un contexto de mercado educativo segregado.
Parte de las conclusiones se refiere a que las madres perciben la educación chilena como una oportunidad de ascenso social y "salvación" frente a las limitaciones de su país de origen, priorizando el aprendizaje rápido del español para sus hijos. El artículo destaca la brecha idiomática y el desconocimiento inicial del sistema de postulaciones (SAE) como obstáculos que las familias superan mediante redes de apoyo informales o la ayuda de empleadores.
Se concluye que las familias haitianas poseen "disposiciones culturales" basadas en el esfuerzo y la resiliencia, confiando plenamente en la autoridad escolar, aunque el sistema chileno tiende a ubicarlas en escuelas con alta vulnerabilidad socioeconómica.
Keywords
Citation
Corvalán, J., Córdoba, C., Margarit, D., & Rojas, K. (2023). Disposiciones culturales de madres haitianas en la elección escolar de sus hijos/as en Chile. Educação & Sociedade, 44. https://doi.org/10.1590/ES.265530
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