Abstract

En este trabajo se presenta un caso completo de la integración de laboratorios remotos orientados a servicios en un LMS, con plataforma Moodle como LMS representativo. Las experiencias prácticas remotas son hoy en día esenciales en el contexto de la educación a distancia, ya que los estudiantes no pueden utilizar los laboratorios tradicionales presenciales. Estos laboratorios remotos pueden ser utilizados por el profesorado en aulas virtuales, de modo que los estudiantes puedan realizar sus experimentos en línea de forma ubicua, desde cualquier lugar y en cualquier momento. Sin embargo, estas actividades no pueden aislarse del proceso de aprendizaje de los estudiantes. Por lo tanto, los servicios que ofrece un laboratorio remoto deben integrarse en el Sistema de Gestión del Aprendizaje (LMS) institucional para que puedan emplearse durante todo el proceso de aprendizaje.
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International Journal of Online and Biomedical Engineering (iJOE)

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El artículo propone un modelo para integrar Laboratories as a Service (LaaS) en sistemas de gestión del aprendizaje (LMS), concretamente en Moodle, con el fin de mejorar la formación práctica en educación a distancia, ya que los laboratorios presenciales son costosos y de acceso limitado, por lo que especialmente en educación a distancia, los estudiantes adolecen de experiencias prácticas suficientes o, en otros casos, suelen estar aislados del proceso educativo o mal integrados. Con este proyecto, se engarza la arquitectura para permitir que los laboratorios se consuman como servicios web (REST) y se adapten a distintos niveles formativos.

Citation

Tobarra, L., Ros, S., Pastor, R., Hernández, R., Castro, M., Al-Zoubi, A., … Cano, J. (2016). An Integrated Example of Laboratories as a Service into Learning Management Systems. International Journal of Online and Biomedical Engineering (iJOE), 12(09), pp. 32–39. https://doi.org/10.3991/ijoe.v12i09.6149

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