An Integrated Example of Laboratories as a Service into Learning Management Systems

dc.contributor.authorTobarra, Llanos
dc.contributor.authorRos, Salvador
dc.contributor.authorPastor, Rafael
dc.contributor.authorHernández, Roberto
dc.contributor.authorCastro, Manuel
dc.contributor.authorAl-Zoubi , Abdullah
dc.contributor.authorMamoun, Dmour
dc.contributor.authorRobles-Gómez, Antonio
dc.contributor.authorCaminero, Agustín
dc.contributor.authorCano, Jesús
dc.contributor.funderMUREE Project (Modernising Undergraduate Renewable Energy Education: EU Experience for Jordan-530332-TEMPUS-1-2012-1-JO-TEMPUS-JPCR)
dc.contributor.funderEuropean Project Go-Lab: Global Online Science Labs for Inquiry Learning at School (FP7-ICT-2011-8–Project number 317601)
dc.date.accessioned2026-02-27T09:16:58Z
dc.date.issued2016-09-28
dc.descriptionEl artículo propone un modelo para integrar Laboratories as a Service (LaaS) en sistemas de gestión del aprendizaje (LMS), concretamente en Moodle, con el fin de mejorar la formación práctica en educación a distancia, ya que los laboratorios presenciales son costosos y de acceso limitado, por lo que especialmente en educación a distancia, los estudiantes adolecen de experiencias prácticas suficientes o, en otros casos, suelen estar aislados del proceso educativo o mal integrados. Con este proyecto, se engarza la arquitectura para permitir que los laboratorios se consuman como servicios web (REST) y se adapten a distintos niveles formativos.
dc.description.abstractEn este trabajo se presenta un caso completo de la integración de laboratorios remotos orientados a servicios en un LMS, con plataforma Moodle como LMS representativo. Las experiencias prácticas remotas son hoy en día esenciales en el contexto de la educación a distancia, ya que los estudiantes no pueden utilizar los laboratorios tradicionales presenciales. Estos laboratorios remotos pueden ser utilizados por el profesorado en aulas virtuales, de modo que los estudiantes puedan realizar sus experimentos en línea de forma ubicua, desde cualquier lugar y en cualquier momento. Sin embargo, estas actividades no pueden aislarse del proceso de aprendizaje de los estudiantes. Por lo tanto, los servicios que ofrece un laboratorio remoto deben integrarse en el Sistema de Gestión del Aprendizaje (LMS) institucional para que puedan emplearse durante todo el proceso de aprendizaje.
dc.identifier.citationTobarra, L., Ros, S., Pastor, R., Hernández, R., Castro, M., Al-Zoubi, A., … Cano, J. (2016). An Integrated Example of Laboratories as a Service into Learning Management Systems. International Journal of Online and Biomedical Engineering (iJOE), 12(09), pp. 32–39. https://doi.org/10.3991/ijoe.v12i09.6149
dc.identifier.doi10.3991/ijoe.v12i09.6149
dc.identifier.issn2626-8493
dc.identifier.publicationfirstpage32
dc.identifier.publicationissue9
dc.identifier.publicationlastpage39
dc.identifier.publicationtitleAn Integrated Example of Laboratories as a Service into Learning Management Systems
dc.identifier.publicationvolume12
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10115/181217
dc.identifier.urlhttps://online-journals.org/index.php/i-joe/article/view/6149
dc.language.isoen
dc.publisherInternational Journal of Online and Biomedical Engineering (iJOE)
dc.rightsAttribution 4.0 Internationalen
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectLaboratories as a Service (LaaS)
dc.subjectComputers
dc.subjectRenewable Energy
dc.subjectE-learning
dc.subjectRemote Laboratories
dc.subjectLearning Management System (LMS)
dc.subjectSistemas distribuidos
dc.titleAn Integrated Example of Laboratories as a Service into Learning Management Systems
dc.typeArticle
dc.type.hasVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85

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