DR.SCRATCH 2.0

Abstract

Este Trabajo de Fin de Grado se centra en el rediseño y la mejora de Dr. Scratch, una herramienta web de software libre que permite analizar proyectos desarrollados en Scratch para evaluar el nivel de pensamiento computacional demostrado por el usuario.

Para llevar a cabo esta mejora, se han identificado las limitaciones pedagógicas y técnicas de la versión anterior, y se han implementado nuevas dimensiones de análisis (como operadores matemáticos y de movimiento), un nivel adicional de competencia (Avanzado), y funcionalidades innovadoras como el Modo Personal (que permite la personalización de rúbricas de evaluación) y el Modo Comparativo, diseñado para comparar la evolución entre diferentes versiones de un mismo proyecto. Dicha implementación se ha realizado utilizando tecnologías web como Django (Python), HTML5, CSS, JavaScript y Bootstrap, siguiendo una arquitectura Model-View-Template y un enfoque centrado en la experiencia de usuario.

El proyecto se ha desarrollado en el marco del Doble Grado en Ingeniería en Tecnologías de la Telecomunicación e Ingeniería Aeroespacial en Aeronavegación, y se enmarca en una línea de investigación consolidada en el ámbito de la informática educativa cuyos resultados obtenidos se han validado a través de estudios académicos y publicaciones en un prestigioso congreso internacional como es la ACM Human Factors in Computing Systems (CHI 2025), considerada como CORE A*, y en la que ha recibido una mención a artículo destacado. También se ha enviado un artículo basado en la herramienta a la revista científica Software X (indexada en el JCR Q2) y está ahora mismo en revisión. Esto demuestra el valor del trabajo tanto desde el punto de vista técnico como de investigación.

En resumen, Dr. Scratch 2.0 representa una herramienta más sólida, flexible y pedagógicamente alineada con las necesidades del aula, que contribuye de forma activa al desarrollo del pensamiento computacional y a la mejora de las prácticas docentes en entornos educativos basados en Scratch.