¿Cómo innovar en aprendizaje de gestión digital de riqueza y bienestar? Experiencia con monedas digitales socio-empresariales

Abstract

Este trabajo ofrece una síntesis de un aprendizaje basado en experiencia de aula (ABEA), para enseñar a los estudiantes pensamiento crítico-creativo y emprendedor aplicado a la gestión de monedas digitales socio-empresariales (MDSE), con el fin de aumentar la riqueza y bienestar en su entorno y organizaciones. Esta experiencia se basada en los marcos teóricos y metodológicos de la síntesis heterodoxa, combinándose la Escuela Austriaca con los Neoinstitucionalistas, además de aplicarse técnicas didácticas de aprendizaje activo. El objetivo principal es hacer reflexionar a los estudiantes sobre el dinero más allá de los límites de la síntesis neoclásica y su economía de bienestar estatal, para capacitarles en su alfabetización digital y poder así generar dinero alternativo (privado, participativo y descentralizado), que sirva para promover más intercambios y motivar a los agentes a ser más productivos y autónomos, además de redundar en el beneficio de sus familias y allegados.