EL ROL DE MEDIACIÓN DE LAS PERSONAS CODA EN EL ENTORNO FAMILIAR EN ESPAÑA. GESTIÓN EMOCIONAL Y SOCIAL

Abstract

Este Trabajo de Fin de Grado aborda la experiencia de las personas CODA (Children of Deaf Adults) y la manera en que gestionan la convivencia entre la cultura oyente y la cultura sorda. El trabajo se articula en torno a tres ejes principales: el rol de mediación comunicativa asumido desde edades tempranas, su impacto emocional y la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia entre dos mundos culturales. A lo largo del estudio se analizan las responsabilidades comunicativas que muchas personas CODA han asumido en el ámbito familiar, así como las posibles consecuencias emocionales y sociales derivadas de este rol, especialmente durante la infancia y la adolescencia. Asimismo, se examinan los procesos de integración y pertenencia tanto en la comunidad oyente como en la comunidad sorda, atendiendo a las tensiones, estrategias de adaptación y vivencias diversas que configuran la identidad CODA. El trabajo compara la realidad descrita en la literatura y en producciones audiovisuales con testimonios actuales recogidos en el contexto español, poniendo de relieve similitudes y diferencias en la forma en que se vive la mediación, el conflicto de pertenencia y el acceso a apoyos emocionales. Los resultados muestran que la experiencia CODA no es homogénea y que su vivencia depende de factores personales, familiares y socioculturales, subrayando la importancia de una mirada contextualizada que permita comprender la complejidad de estas trayectorias vitales.