Abstract
This proposal is concerned with a new methodology named Tecnology and Electronics—Do It Yourself (TECDIY) with the aim to motivate students of the first course of systems and multimedia engineering grade to prepare the practical laboratories and the exams of Physics and Electronics subject. The methodology consists in integrating projects‐based learning (‐) and the motivation for the practical laboratories and exams using preprepared videos, models adaptation of the theory, exercises, and problems preparation Gymkana. In addition, TECDIY methodology is supported by an attendance registration system, which allows the students assistance to class to be verified and controlled. The study is performed by comparing indicators, namely the predelivery of the laboratories theoretic calculations, the problems delivery, and assistance to class, performed in three academic years (2013–2014, 2014–2015, and 2015–2016). The results of applying this method demonstrate a significant increase of these indicators, which means the efficiency of TECDIY method in motivating the students to prepare the exam and the practical laboratories.
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Wiley
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El artículo "TecDIY – Motivation methodology for the practical laboratories preparation and exams of electronics subject" presenta la metodología TECDIY, diseñada para motivar a estudiantes de ingeniería en la preparación de laboratorios y exámenes de Física y Electrónica. La metodología combina aprendizaje basado en proyectos, videos y ejercicios prácticos, apoyada por un sistema de control de asistencia. Esta propuesta es innovadora y contribuye al progreso del conocimiento en la enseñanza de la ingeniería. Fui primera autora y corresponding author.
El artículo fue publicado en la revista Computer Applications in Engineering Education (CAEE), indexada en SCIE con un índice de impacto de 1.435. La revista está en el cuartil Q2 de Engineering, Multidisciplinary, ocupando la posición 44 de 88, lo que evidencia su impacto científico y calidad editorial. Los resultados comparativos de tres años académicos muestran una mejora significativa en los indicadores de preparación y rendimiento de los estudiantes.
En cuanto al impacto social, la metodología TECDIY puede ser aplicada en otras instituciones educativas, mejorando la motivación y el rendimiento de estudiantes en asignaturas técnicas.
Aunque el artículo no es de acceso abierto, los materiales como videos y ejercicios podrían compartirse bajo licencias abiertas, ampliando su difusión y uso. La publicación no presenta reiteraciones ni problemas de autoría, cumpliendo con las normativas de buenas prácticas.
Keywords
Citation
Rodriguez‐Sanchez, M. C., Yahyaoui, I., Arredondo, B., Martin, D., & Vaquero, J. (2020). TecDIY—Motivation methodology for the practical laboratories preparation and exams of electronics subject. Computer Applications in Engineering Education, 28(1), 42-50.
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