Audiovisual de innovación docente sobre Agenda 2030 y los derechos humanos: un recorrido para los alumnos de Grado

Abstract

A veces, la información que se proporciona de la Agenda 2030 es bastante fragmentada y dispersa y carece de una sistemática que explique la vinculación que debe existir entre los ODS y los derechos humanos. La falta de criterios que expliquen con facilidad el contenido de la Agenda 2030 y el impacto de los derechos humanos en el orden internacional, obliga a realizar un documento visual y sonoro a través del cual se puedan cubrir esas lagunas. El problema que se detecta en el ámbito del conocimiento de la Agenda 2030 y su relación con los derechos humanos será una ausencia sistemática y ordenada del significado y alcance de esta Agenda y de su impacto en una de las esferas críticas que son definidas en la Resolución 70/1 de la Asamblea General de las Naciones Unidas: las personas. Este proyecto de innovación docente, al tiempo que cubre los vacíos conceptuales y normativos que existen sobre la Agenda 2030, ahonda en los componentes centrales que, desde un prisma de innovación, son necesarios para estudiar y comprender el contenido de los ODS. Sobre estas bases, queda claro que existe la necesidad de contar con herramientas virtuales y de carácter audiovisual que aborden los contenidos de desarrollo sostenible y que presenten los aspectos que definen los derechos humanos en el orden internacional. La presente publicación tiene como principal objetivo dar a conocer el resultado del proyecto realizado entre cuatro profesores en el marco de los proyectos de innovación educativa del Vicerrectorado de Transformación digital e innovación docente de la Universidad Rey Juan Carlos, convocatoria 2022-23 y liderado por la profesora Elena Díaz Galán. El resultado principal del proyecto fue la elaboración de un audiovisual sobre la Agenda 2030 y los derechos humanos, con el fin de desarrollar nuevas metodologías docentes para el aprendizaje de estos contenidos por los alumnos de grado.