INVESTIGACIÓN Y ESTRATEGIAS SOBRE REGULACIÓN DE LAS EMOCIONESY AUTOCONTROL EN EDUCACIÓN INFANTIL

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dc.contributor.authorLi, Xiaoying
dc.date.accessioned2026-06-22T19:05:47Z
dc.date.issued2025-06-23
dc.descriptionTrabajo Fin de Grado leído en la Universidad Rey Juan Carlos en el curso académico 2024/2025. Directores/as: Julián García Labrador
dc.description.abstractEste Trabajo de Fin de Grado se enfoca en una investigación teórica sobre regulación y el autocontrol emocional en niños preescolares. Abordará la regulación emocional, el desarrollo emocional y el autocontrol en la infancia, identificará los desafíos y barreras que enfrentan educadores y padres, y explorará estrategias efectivas para educar habilidades de regulación emocional y promover el bienestar emocional en los niños. Además, se analizarán las consecuencias de no intervenir adecuadamente en este aspecto del desarrollo infantil. Se espera que este trabajo ofrezca una compresión sobre la regulación emocional y el autocontrol, resaltando su importancia, ayudando a profundizar en la compresión de su vida emocional y a mejorarla.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10115/322257
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Rey Juan Carlos
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.subjectRegulación emocional
dc.subjectautocontrol
dc.subjectestrategias
dc.subjecteducadores
dc.subjectpadres
dc.subjectco-regulación
dc.titleINVESTIGACIÓN Y ESTRATEGIAS SOBRE REGULACIÓN DE LAS EMOCIONESY AUTOCONTROL EN EDUCACIÓN INFANTIL
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/studentThesis

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