PROPUESTA EDUCATIVA EN POBLACIÓN INFANTIL CON SÍNDROME DE PRADER-WILLI
Fecha
2024-07-03
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Editor
Universidad Rey Juan Carlos
Resumen
Este trabajo propone una propuesta de intervención educativa diseñada
específicamente1 para la población infantil con síndrome de Prader-Willi en el contexto
educativo. El Síndrome de Prader-Willi es un trastorno genético raro que afecta al desarrollo
físico y cognitivo, con características como hipotonía muscular, hiperfagia y dificultades de
aprendizaje. La propuesta didáctica se centra en abordar las necesidades educativas especiales
de estos niños, promoviendo su desarrollo integral y maximizando su potencial de aprendizaje.
Se incluyen estrategias pedagógicas adaptadas, actividades inclusivas y recursos específicos
para apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Esta propuesta se fundamenta en la atención
centrada en la persona, reconociendo las diferencias individuales y promoviendo la
participación activa y la autonomía del alumno con Síndrome de Prader-Willi en el entorno
educativo.
Descripción
Trabajo Fin de Grado leído en la Universidad Rey Juan Carlos en el curso académico 2023/2024. Directores/as: Sergio Serrada Tejeda