EL IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN: EFECTOS SOBRE EL PERIODO ATENCIONAL E IMPULSIVIDAD

Abstract

La presente investigación analiza el impacto de las redes sociales y las nuevas tecnologías en la capacidad atencional e impulsividad de los estudiantes en el entorno educativo, mediante una revisión sistemática siguiendo el método PRISMA. Se examinaron estudios previos que abordaban la relación entre el uso excesivo de estas plataformas y la disminución del periodo atencional, la multitarea, la fragmentación de la concentración. Los estudios sugieren que el consumo de las redes sociales de manera frecuente correlaciona con una disminución del periodo atencional. También se afirma una mejora en el rendimiento académico a través de las redes sociales, siempre y cuando se use de manera adecuada. En el caso de las plataformas como TikTok o Instagram, al presentar contenido de corta duración y altamente estimulante, fomenta la gratificación instantánea, patrones de distracción y disminuye la capacidad de retención. Así mismo, se exploran fenómenos como la multitarea, FOMO, la atención en los entornos digitales y no digitales, y los efectos físicos, mentales y sociales. Finalmente se discuten estrategias pedagógicas para mitigar los efectos, tales como, la segmentación de la información, pausas activas o metodologías como la gamificación.