Una nueva técnica de innovación docente: cómo conocer el derecho internacional humanitario a través de textos, imágenes y sonido (recurso educativo)

Abstract

El principal objetivo del presente trabajo de innovación e investigación docentes es elaborar una guía que sirva a los alumnos para conocer los componentes básicos del Derecho internacional humanitario. Representa una aproximación a las normas y contenidos de este sector del Derecho Internacional que tiene gran relevancia, también en la actualidad al hilo de determinados conflictos como la situación en Gaza. Para ello, se emplean los métodos visuales, textuales y de sonido a través del uso y combinación de imágenes que representan la realidad de lo humanitario en los conflictos armados, así como una metodología analítica de los temas que integran el Derecho Internacional Humanitario, primordialmente la protección de las personas civiles, los grupos vulnerables y los métodos y medios de combate, sin olvidar la protección de los bienes culturales. Los resultados tangibles de esta investigación docente quedan reflejados a través de un conocimiento sencillo, pero profundo, del contenido del derecho internacional humanitario actual y los efectos positivos que ha tenido esta técnica docente en los alumnos de los grados y posgrados de la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid. Este trabajo es un recurso educativo esencial para los alumnos como material docente.