Didáctica experimental con materiales emergentes biobasados (MEB): innovación en el campo de la escultura

Abstract

Este artículo presenta una experiencia docente y de investigación desarrollada en el marco del proyecto de Ecología material: biomaterialidades interespecies en el cruce de Ciencia, Arte y Tecnología (EcoMat). Entre las acciones derivadas del proyecto destaca el Curso de Verano Nuevas materialidades en Escultura, impartido en la Universidad Rey Juan Carlos, en el que el alumnado participante aplicó la metodología EcoMat para la creación de materiales emergentes biobasados (MEB) que integra procesos de aprendizaje y experimentación material. Dicha metodología se inspira en enfoques como el Material Tinkering (MT) y el Material Driven Design (MDD).

Durante las sesiones se desarrollaron bioplásticos, biocomposites, bioespumas, biohilos y celulosa bacteriana a partir de residuos domésticos caducados o en desuso. Esta práctica experimental permitió explorar tanto las propiedades funcionales y operativas de los MEB como sus posibilidades de aplicación en el ámbito escultórico, prestando especial atención a aquellos materiales susceptibles de ser trabajados en vertical, más allá de los soportes habituales de experimentación como la placa de Petri.

Entre los resultados destaca la elaboración de un bioexpositor concebido como una taxonomía específica para el ámbito escultórico, en la que los materiales se clasifican según criterios propios de este campo artístico, intentando determinar su grado de verticalización. La experiencia pone de manifiesto el potencial de la didáctica basada en la experimentación material como herramienta de innovación docente e investigación artística.