REFUERZO DE UNA AUTOESTIMA POSITIVA EN ALUMNOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA POR MEDIO DE LA EDUCACIÓN FÍSICA

Abstract

En el presente trabajo se diseña una propuesta de intervención didáctica en el área de Educación Física orientada a reforzar una autoestima positiva en el alumnado del tercer ciclo de Educación Primaria. La intervención se fundamenta en un marco teórico que aborda el concepto de autoestima, sus factores determinantes y su relación con la práctica educativa, especialmente en el ámbito de la Educación Física. A través de una metodología cualitativa de carácter descriptivo y aplicado, se ha elaborado una unidad didáctica compuesta por seis sesiones que integran dinámicas cooperativas, juegos expresivos, retos personales y actividades de reflexión emocional. Esta propuesta se enmarca en un enfoque inclusivo y motivador, adaptado a las características del alumnado de entre 11 y 12 años, y tiene como finalidad generar un clima positivo de aula que favorezca el desarrollo personal, social y emocional de los estudiantes. El trabajo concluye destacando la importancia de abordar la autoestima de forma intencionada desde el área de Educación Física, y ofrece orientaciones para su aplicación práctica en contextos reales.