Development of prelinguistic skills in a child with ASD through ABA-VB. A clinical case

Abstract

Los niños con trastorno del espectro autista (TEA) suelen enfrentar dificultades en el desarrollo de habilidades prelingüísticas, lo que retrasa o impide la adquisición del lenguaje. Este estudio utilizó un enfoque de Análisis de Conducta Aplicado con Comportamiento Verbal (ABA-VB) para enseñar seis habilidades prelingüísticas clave a un niño de 3 años con TEA:

Señalar Imitación generalizada con objetos Imitación generalizada sin objetos Producción de vocalizaciones Atención conjunta Seguimiento de instrucciones simples Cada habilidad se trabajó mediante programas de enseñanza independientes que incluyeron pretest, intervención con fases de desvanecimiento de ayudas, postest independiente, y pruebas de generalización y mantenimiento. Las sesiones se realizaron durante 1.5 horas, 4 días a la semana, durante seis meses. El niño alcanzó los criterios de adquisición en todas las habilidades, que se generalizaron y mantuvieron en el tiempo. Los resultados respaldan la eficacia del enfoque ABA-VB para enseñar habilidades prelingüísticas y fomentar comportamientos clave que promueven el aprendizaje de habilidades verbales más complejas