Analógicamente digital: la representación simulada

Abstract

Este texto analiza, a través de una experiencia docente, la relación entre las técnicas y herramientas digitales y analógicas en la representación arquitectónica, así como la posibilidad de establecer su equivalencia y uso alternativo como modelos que simulan una realidad referida. La experiencia se desarrolla mediante ajustes procedimentales en el programa académico de la asignatura Representación en 3 Dimensiones —Universidad San Sebastián, Chile— y, posteriormente, en la guía docente de la asignatura Sistemas Informáticos Aplicados a la Arquitectura —Universidad Rey Juan Carlos, España—, donde se generan imágenes de modelos digitales virtuales que simulan fotografías de maquetas físicas analógicas. Los resultados evidencian la capacidad de correspondencia entre lo analógico y lo digital en su reducción bidimensional como imagen y ponen de relieve ciertas ventajas —materiales y temporales— que han sido aplicadas en otras asignaturas en el ámbito docente y en el profesional.