LA MÚSICA COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL: UNA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA

Abstract

La etapa de Educación Infantil es fundamental para el desarrollo integral de los niños, siendo la psicomotricidad un aspecto clave para la adquisición de habilidades motrices, el conocimiento corporal y la interacción con el entorno. El objetivo de este Trabajo de Fin de Grado es diseñar una propuesta de intervención dirigida al segundo ciclo de Educación Infantil, basada en el uso de la música como herramienta para favorecer el desarrollo psicomotor. Para ello, se ha realizado una revisión bibliográfica sobre los principales fundamentos teóricos de la psicomotricidad, la educación musical y la relación entre ambas. A partir de estos hallazgos, se ha elaborado una propuesta formada por diferentes actividades musicales y motrices orientadas al desarrollo de habilidades como la coordinación, el equilibrio, la orientación espacial, el control corporal y la expresión corporal. Las conclusiones obtenidas muestran la importancia de introducir la música en las sesiones de psicomotricidad, ya que constituye un recurso educativo muy útil que permite trabajar el movimiento de forma lúdica y adaptada a las características del alumnado.