AVATARES EN 3D PARA JUEGOS DE SIMULACIÓN EDUCATIVOS

Abstract

La realización de este proyecto surge de la necesidad de evaluar los conocimientos sobre seguridad en laboratorios del departamento de Tecnología y Ambiental Química de la ESCET (Escuela Superior de Ciencias Experimentales y Tecnología-Universidad Rey Juan Carlos), divididos en cuatro categorías: seguridad de acceso a los laboratorios, manipulación de reactivos químicos, uso de equipos especiales de laboratorio y gestión de residuos en los laboratorios. Dicha evaluación se realiza a través de un videojuego educativo. A raíz del desarrollo de este videojuego, que genera una experiencia inmersiva para valorar la preparación de los alumnos a la hora de hacer un buen uso de las instalaciones de experimentación, se ha llevado a cabo una investigación sobre el empleo de avatares virtuales, como personajes humanos tridimensionales, que representen al alumno a lo largo de la experiencia de juego. Los juegos de simulación 3D ofrecen entornos interactivos que simulan situaciones de la vida real, proporcionando una plataforma única para la educación, la formación y la investigación. En este contexto, el modelado y la animación de personajes desempeñan un papel fundamental al dotar a los avatares de realismo y expresividad, mejorando así la inmersión y la experiencia del usuario. Este trabajo de investigación tiene como objetivo contribuir al avance del campo del modelado y la animación de personajes en juegos de simulación 3D de laboratorios virtuales, proporcionando una comprensión más profunda de las técnicas, herramientas y desafíos asociados. Se espera que los hallazgos de este estudio inspiren nuevas investigaciones y contribuyan al diseño y desarrollo de entornos virtuales más inmersivos y efectivos para la educación, la formación y la investigación.