"CONECTANDO OPORTUNIDADES: NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA ROMPER BARRERAS SOCIALES EN EL AULA"

Abstract

El presente Trabajo de Fin de Grado aborda la problemática de la segregación escolar y la exclusión social en la Comunidad de Madrid, donde la desigualdad socioespacial explica más del 60% de la concentración de alumnado desfavorecido. El objetivo general es analizar esta realidad para proponer un marco de intervención pedagógica basado en el uso de recursos TIC y aplicaciones de Inteligencia Artificial que favorezca la inclusión plena. La metodología empleada consiste en una revisión bibliográfica enfocada en la exclusión educativa y las herramientas tecnológicas de vanguardia. Los resultados destacan que la integración estratégica de la tecnología permite transitar hacia modelos de "e-Inclusión", superando la brecha digital de uso y personalizando los procesos de enseñanza-aprendizaje. Se concluye que el uso de herramientas específicas como Glifing y Steam Math v1.0, bajo los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y la metodología STEAM, fortalece eficazmente las competencias básicas en lectoescritura y matemáticas. Este enfoque garantiza que el éxito académico del alumnado en riesgo de exclusión no dependa de su origen socioeconómico o barrio de residencia, transformando la tecnología en un motor real de justicia social.