INVESTIGANDO A LAS GRANDES OLVIDADAS: LAS NECESIDADES EDUCATIVAS EN EL 0-3

Abstract

Esta investigación se ha realizado con el fin de descubrir si realmente todas las escuelas infantiles están preparadas para ofrecer una atención y acompañamiento de calidad a los niños con necesidades educativas especiales y/o necesidades específicas de apoyo educativo. Para ello se ha realizado un estudio exhaustivo con base en estos dos conceptos y todos los que abarcan, estudiando su recorrido a nivel temporal, su evolución y avances, entre otras cosas, comprendiendo y aprendiendo sobre el tema central para poder efectuar una investigación de manera efectiva. Para la investigación se han usado dos sistemas, según los datos recogidos, utilizando una investigación de calibre cualitativo, ya que se han realizado entrevistas y formularios de respuesta abierta, y cuantitativo, puesto que en los formularios muchas de las preguntas eran cerradas obteniendo así respuestas numéricas de porcentaje. Finalmente, decir que este trabajo es muy sustancial, ya que se necesita dar visibilidad a la etapa de los 0 a los 3 años y conseguir otorgarle el valor y la importancia que tiene y que se merece y, por ende, se conseguirá que las escuelas infantiles sean un espacio verdaderamente inclusivo, donde la totalidad de los infantes disfruten de una plena atención y acompañamiento.