Innovación en Educación Física: El aula invertida como metodología activa

Abstract

Este Trabajo de Fin de Grado analiza la aplicación del modelo de Flipped Teaching como metodología activa en el área de Educación Física, dirigida al alumnado de sexto curso de Educación Primaria. El estudio se centra en el diseño y la implementación de una unidad didáctica sobre primeros auxilios, en la que se combinan recursos audiovisuales, tareas individuales y dinámicas grupales. La propuesta se apoya en el uso de herramientas digitales para favorecer la autonomía del alumnado, la personalización del aprendizaje y una mayor participación en el aula. Los resultados obtenidos muestran que este enfoque metodológico contribuye al desarrollo de competencias clave y mejora el proceso de enseñanza-aprendizaje al fomentar una actitud activa y responsable por parte del estudiante.