EL AMBITO SOCIAL COMO REGULADOR DEL RENDIMIENTO ARTÍSTICO

dc.contributor.authorNavarro Colón, Alana Jinbi
dc.date.accessioned2026-07-07T00:03:18Z
dc.date.issued2026-06-26
dc.descriptionTrabajo Fin de Grado leído en la Universidad Rey Juan Carlos en el curso académico 2025/2026. Directores/as: Amador Cernuda Lago
dc.description.abstractEl presente Trabajo de Fin de Grado analiza la influencia del entorno social en el rendimiento artístico, el estado de ánimo y la motivación de personas vinculadas a disciplinas artísticas corporales como la danza y el circo. El estudio parte de la consideración de que el rendimiento artístico no depende únicamente de factores individuales o técnicos, sino también de variables sociales y emocionales relacionadas con el contexto en el que se desarrolla la actividad. Para ello, se ha llevado a cabo una investigación cuantitativa de carácter descriptivo mediante un cuestionario online de elaboración propia compuesto por 16 preguntas. El instrumento incluye preguntas sociodemográficas, escalas tipo Likert y preguntas de selección múltiple, lo que permite analizar la percepción del entorno social cercano, el grado de influencia de este en el rendimiento artístico, el nivel de presión social percibida, la motivación y el estado de ánimo de los participantes. La muestra está formada por personas de diferentes rangos de edad y disciplinas artísticas, seleccionadas mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia. Los datos obtenidos han sido analizados mediante estadística descriptiva, utilizando frecuencias, porcentajes y representaciones gráficas para identificar patrones y relaciones entre variables. Los resultados permiten observar la importancia del entorno social en el desarrollo artístico, destacando el papel del apoyo familiar, las relaciones con compañeros y docentes, así como la influencia de la presión social en el rendimiento y el bienestar emocional de los participantes. Además, se evidencia que la percepción del entorno social puede condicionar la motivación y la continuidad en la práctica artística. En conclusión, este estudio pone de manifiesto que el rendimiento artístico debe entenderse como un fenómeno en el que intervienen factores sociales, emocionales y contextuales, resaltando la relevancia del entorno social en el desarrollo de las disciplinas artísticas corporales.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10115/455877
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Rey Juan Carlos
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.subjectInfluencia social
dc.subjectapoyo social
dc.subjectrendimiento artístico
dc.subjectdanza
dc.titleEL AMBITO SOCIAL COMO REGULADOR DEL RENDIMIENTO ARTÍSTICO
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/studentThesis

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